Individuelle Programme
(Beispiel Vorsorgemodell Bruck)

Um eine individuelle Betreuung durchführen zu können, muss die Haltung und Bewegung des Kindes oder Jugendlichen erfasst und dokumentiert werden. Dafür wurde ein alternatives und strahlungsfreies Verfahren für die primäre Prävention entwickelt: das Videoscreening der Wirbelsäule der Grazer Gang- und Rückenschule (Otto Fleiß, Gert Ritter, Peter Holzer, Helga Fleiß). Bei dieser Methode werden die Dornfortsätze der Wirbelsäule mit reflektierenden Markern versehen und bei der Aufnahme mit einem Spot angestrahlt. Die dadurch leuchtende Wirbelsäule vermittelt bildhafte Einsichten in die Bewegung und Funktion der Wirbelsäule und ist Ausgangspunkt für gezielte Präventiv- und Therapiemaßnahmen. Spezielle Softwareprogramme ermöglichen Funktionsanalysen, Dokumentation und die Erstellung von individuellen Bewegungsprogrammen.

Bei Schuluntersuchungen wird zuerst vom Arzt eine orthopädische Untersuchung durchgeführt, dann wird beim Videoscreening die Haltung und die Bewegung der Wirbelsäule aufgenommen und auch die Koordination bei verschiedenen Lauf- und Sprungübungen und beim Gleichgewicht gefilmt. Nach einer Funktionsanalyse wird für jede Person ein individuelles Bewegungsprogramm erstellt.

Das Vorsorgeprojekt der Stadt Bruck an der Mur ist eine Fortführung des Rückenschulprojekts Steiermark, in dem an über 50 Schulen und mehr als 6000 Schülern vorwiegend in der Steiermark, aber auch in Oberösterreich, Salzburg, Niederösterreich und Burgenland Vorsorgeuntersuchungen mittels Videoscreening incl. Einschulung in Bewegungsprogramme durchgeführt wurden.

Das besondere an dem dokumentierten Beispiel ist, dass sowohl der Sportunterricht verstärkt wurde, die Videoscreening Untersuchungen und die Koordinations- und Bewegungstests jährlich statt fanden, Lehrer und Eltern in die Durchführung der Bewegungsprogramme integriert wurden und zusätzlich externe Fachkräfte schwerpunktmäßig mitwirkten.

Ergebnisse:

Das Vorsorgeprojekt Modell Bruck lief über 4 Jahre und brachte bei fast allen Schülern, bei manchen nach einem Jahr bei einigen erst im vierten Jahr dokumentierbare Fortschritte. Das Training umfasste das Üben der allgemeinen und individuellen Bewegungsprogramme, individuelle Haltungsschulung, verstärktes Sportangebot und Konditionstraining.

Vergleich erste Klasse - zweite Klasse

Vergleich erste Klasse - dritte Klasse

10 sec Stehen auf einem Bein: Vergleich der Gleichgewichtsfähigkeit in der ersten Klasse und in der vierten Klasse