Schuluntersuchungen an über 7000 Schülern (1990 bis 2006) haben ergeben, dass bezüglich Haltung und Koordination eine grobe Einteilung in vier Gruppen möglich ist:
Nur ca. ein Viertel der Kinder und Jugendlichen hat entweder einen kräftigen und ausgewogenen Körperbau oder eine gute Haltung und/oder eine gute Koordination - und ganz selten alles zusammen. Ein zusätzliches Bewegungsprogramm ist nicht unbedingt notwendig, das Erlernen von günstigen Einzelübungen ist jedoch immer sinnvoll.

Ca. ein Drittel braucht zumindest in ein- bis zwei Bereichen (Haltung, Körperbau, Koordination, Kraft usw.) zusätzliche Übungen und meist sogar ein intensives Training - vielfach genügt ein Training in Kleingruppen.

Eine dritte Gruppe, ca. ein Viertel der Kinder und Jugendlichen, hat Defizite in mehreren Bereichen - einige können in Kleingruppen trainiert und verbessert werden - aber oft ist eine zusätzliche individuelle Betreuung vorteilhaft.

Eine kleine Gruppe - (dies können 2-3 Kinder einer Klasse sein aber auch 5-6 Schüler) - zeigt Anzeichen eines beginnenden Haltungsschadens oder deutlicher Haltungsschwächen oder auffällige Koordinationsmängel oder Herz-Kreislaufschwächen. Hier ist neben dem allgemeinen Grundprogramm meist ein individuelles Üben - auch mit speziell ausgebildeten Übungsleitern oder Therapeuten - notwendig.